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        教育部關于印發《中小學體育工作督導評估指標體系(試行)》的通知
        時間:2008-10-27 來源:信息中心 發布:付剛 點擊數:6166打印該頁下載該頁關閉該頁
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        教育部關于印發《中小學體育工作督導評估指標體系(試行)》的通知

        教督〔2008〕3號

         

        各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、人民政府教育督導室,新疆生產建設兵團教育局、教育督導室:

          《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發〔2007〕7號)是新時期黨中央國務院加強青少年體育工作的綱領性文件,對于全面貫徹教育方針,全面實施素質教育,具有重要意義。

          根據中發〔2007〕7號文件提出的“各級政府和教育部門要加強對學校體育的督導檢查,建立對學校體育的專項督導制度”的要求,我部在認真研究并廣泛征求意見的基礎上,制定了《中小學體育工作督導評估指標體系(試行)》(以下簡稱《指標體系》)。對中小學體育工作督導評估的重點是教育管理、條件保障、評價機制和學生體質狀況四個方面。

          各地要有計劃、有步驟開展中小學體育工作督導評估。要根據《指標體系》,結合本地實際,制訂中小學體育工作督導評估實施方案。堅持督政與督學相結合,堅持綜合性督導和專項督導相結合。督導檢查要嚴格程序,重在自查整改,提高督導評估的實效性。要落實限期整改、結果公報和問責獎懲等制度。督導結果要向社會公布,并作為考核領導干部政績的重要內容和進行表彰獎勵或責任追究的重要依據。國家教育督導團將根據情況,對各地中小學體育工作進行專項督導檢查,并通報督導檢查結果。

          各地要及時研究解決督導檢查中出現的新情況、新問題,認真總結經驗,改進工作方法,不斷提高督導水平。

         

        附件:中小學體育工作督導評估指標體系(試行)  

        中華人民共和國教育部

        二○○八年八月十二日

         

        中小學體育工作督導評估指標體系(試行)

         

        一級指標

        二級指標

        三級指標

        計算公式

         

        A1 教育管理

        B1 建立聯席會議制度

        C1 是否建立聯席會議制度

        /

         

        B2 納入地方經濟社會發展規劃

        C2 是否制定下發學校體育衛生
        工作發展規劃

        /

         

        B3落實一小時體育鍛煉時間

        C3 體育課開足率

        實際開設的體育課時數/國家規定應開設的體育課時數

         

        C4 一小時課外活動落實率

        實際組織開展的一小時課外活動次數/國家規定應組織開展的一小時課外活動次數

         

        C5  大課間活動落實率

        大課間活動安排次數/教學天數

         

        C6  寄宿制學校建立每天做早操制度

        /

         

        C7 建立高中階段學生軍訓制度

        /

         

        C8  是否定期進行巡查

        /

         

        B4 建立定期組織綜合性或專項性的學生體育運動會制度

        C9 是否建立定期組織綜合性或專項性的學生體育運動會制度

        /

         

        C10 運動會召開率

        年度召開運動會次數/2

         

        A2 條件保障

        B5 體育、衛生師資配備與培訓

        C11 體育教師配備率

        實際體育教師數/應配體育教師數

        參照《國家學校體育衛生條件基本標準》 中對體育教師的配備標準

        C12 體育教師接受體育教學崗位培訓,并取得培訓證書的比例

        接受體育教學崗位培訓并取得培訓證書教師數/體育教師總數

         

        C13 寄宿制學校及600人以上非寄宿制學校衛生專業人員配備率

        有專職衛生專業人員寄宿制學校數/寄宿制學校總數

        專職衛生專業人員指:專職校醫

        有專職衛生專業人員非寄宿制學校數/非寄宿制學校總數

        同上

        C14 衛生保健人員定期接受專業培訓率

        定期接受學校衛生專業培訓并取得培訓證書的衛生保健人員數/衛生保健人員總數

        衛生保健人員指:校醫及專(兼)職保健教師

        B6 體育衛生設施設備

        C15 體育場地達標率

        達到《國家體育衛生條件基本標準》對體育場地要求的學校數/學校總數

         

        C16 體育器材達標率

        中西部農村體育器材達到率=
        達到《國家體育衛生條件基本標準》對體育器材要求的學校數/學校總數

         

        城市及東部體育器材達到率=
        達到《中學/小學體育器材與設施配備目錄》要求的學校數/學校總數

         

        C17 學校教室采光照明達標率

        教室采光照明達到《國家體育衛生條件基本標準》要求的學校數/學校總數

         

        C18 學校教室課桌椅配備達標率

        課桌椅配備達到《國家體育衛生條件基本標準》要求的學校數/學校總數

         

         

        A2 條件保障

        B6 體育衛生設施設

        C19 學校食堂領取衛生許可證領取率

        領取衛生許可證的食堂數/現有食堂總數

         

        C20 學校安全飲水達標率

        提供安全飲水學校數/學校總數

        校園自備水源每年定期進行水質鑒定

        C21 學校廁所達標率

        廁所達到《國家體育衛生條件基本標準》要求的學校數/學校總數

         

        B7  公共體育衛生服務

        C22 學生體檢率

        當年參加體檢的小學生數/當年小學生總數

        學生體檢指政府(經費叢公用經費支出)買單的體檢

        當年參加體檢的初中學生數/當年初中學生總數

        當年參加體檢的高中學生數/當年高中學生總數

        C23 購買校方責任險的學校比例

        購買校方責任險的學校數/學校總數

         

        C24 向學校提供公共衛生服務的比例

        當年接受公共衛生服務的學校數/學校總數

        (注:衛生部門向學校提供飲用水消毒與檢測、預防保健等服務)

        C25 接受食品衛生監督與服務的學校比例

        當年接受食品衛生監督與服務的學校數/學校總數

         

        C26 公共體育場館和運動設施免費或優惠向周邊學校和學生開放

        免費開放率=免費開放數/公共體育場館和運動設施總數

         

        優惠開放率=優惠開放數/公共體育場館和運動設施總數

         

        A3 評價機制

        B8 學體育考試機制建立情況

        C27 是否全面實施初中畢業升學體育考試制度

        /

         

        C28 中考體育分占中考總分的比重

        體育考試分/中考成績總分

         

        B9 體質健康監測制度

        C29 是否建立省級學生體質健康監測與公告制度

        /

         

        C30 學生視力狀況監測率

        年度進行學生視力監測次數/4

         

        B10 新生查驗預防接種證制度

        C31 新生入學預防接種證查驗率

        查驗預防接種證的新生數/新生總數

        新生指小學入學新生

        A4 體質狀況

        B11 體質健康水平與發展變化狀況

        C32 是否實施體質健康標準測試工作

        /

         

        C33 國家學生體質健康標準達標率

        當年測試及格學生數/學生總數

         

        當年測試良好學生數/學生總數

        當年測試優秀學生數/學生總數

        C34 視力不良率

        當年視力不良小學學生數/小學學生總數

         

        當年視力不良初中學生數/初中學生總數

         

        當年視力不良高中學生數/高中學生總數

         

         

         

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