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        吳國平校長接受中國教育在線陳志文總編專訪
        時間:2019-5-30 20:18:00 來源:校辦 撰稿、攝影:王雍斌 發布:劉華 點擊數:1750打印該頁下載該頁關閉該頁
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          5月26日下午,在行政樓三樓會議室,吳國平校長接受了中國教育在線陳志文總編的專訪,這是中國教育在線開展“與新中國同行——基礎教育發展之路”活動的主要內容之一。一個下午的專訪,時間過得很快,吳校長深入淺出地講述、梳理了自己的成長經歷和30余年的教育管理的心得和體會,內容既接地氣,更冒熱氣,既有宏觀回顧,更有微觀體驗,既有他對教育的發自內心的鐘愛,更展示了他的教育智慧、教育理念和教育理想。

          在這次專訪中,吳校長說,辦教育首先一定要有教育情懷,理解教育,尊重學生成長規律。在此基礎上腳踏實的做教育,確立與時俱進的辦學理念,從學校出發,引領學校整體發展。當談到20年里吳校長為鎮海中學做了些什么的時候?吳校長深情地說,學校由傳統、封閉到現代、開放。過去來鎮海中學學習的人多,但是我們很少走出去,現在我們能做到積極的走出去,即使在教育幫扶的過程中我們也是帶著學習的態度吸取經驗,現代學校必須具備開放的氛圍與胸懷。當被問到今后還想完善或彌補鎮海中學的哪點不足的時候,吳校長敏銳而高瞻遠矚地說,第一,要進一步提升教師的創新能力與素養,為實現鎮海中學更好地發展,必須提高教師隊伍的業務水平,提升教師的專業水平、創新能力與素養,著力培養創新型人才。第二,要更進一步提升學生的自主學習能力,鎮海中學非常強調學生自主學習能力的培養,無論是知識學習還是動手能力,學生達成一種自覺、自主的狀態那么學校的教育就是成功的。當陳主編問到“在您看來什么是素質教育?什么是應試教育?”的時候,吳校長認為,在沿海開放城市,真正意義上的應試教育是不存在的,只是有些學校的應試傾向相對較強。本質意義上來講,二者的根本區別在于教育目的是建立在提升學生綜合素質的基礎上還是僅僅就應試能力的提高上。我認為在提升學生綜合素養的基礎上,培養學生的應試能力,這樣的教育才是最好的素質教育,二者之間不存在矛盾、排斥。陳主編結合時下的熱點問到“您如何看待學生的負擔和學生上輔導班的問題?”吳校長理性而有溫度地說,學校、行政部門對于減負應該有所為,有所不為。有所為即我們要踏實做好學校該做的工作,讓學生沒有必要到外面補習;不為即“一刀切”的減負不要做,“一刀切”的制度肯定是違背教學規律的。

          陳總編還提了很多問題,吳校長都一一作了回答,具體專訪內容將在中國教育在線進行網上轉播,歡迎大家收看。

         

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